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詳情內容 校園雕塑具有很強的文化價值。在一個美麗的校園里，..的校園雕塑往往能凝聚一種文化氛圍，成為校園文化景點。
一個好的學校能給學生的不僅僅是課堂上的知識，更重要的是起到啟發(fā)心靈，美化心靈的作用。當學生置身校園，感受文化巨人的雕像，無形中被大師的精神感染時，先賢們用無聲的語言從靈魂深處教育他們，鼓勵他們沿著先輩的足跡探索學習。這種沉默的教育如雨潤無聲地勝過一切。
一校園雕塑的價值
過去，中國校園里的雕塑非常罕見。隨著教育改革、文化發(fā)展和校園校園建設，許多雕塑已經(jīng)在校園里。寧夏校園雕塑只要其主題符合校園環(huán)境，位置合體，就能起到積極的作用，這對傳承校園精神，提升校園文化氛圍十分有利。
1、歷史文化價值的體現(xiàn)
作為藝術品的校園雕刻是藝術家語言的集中精練和概括。藝術作品時刻與歷史保持著緊密的聯(lián)系，直接或間接地記錄著歷史的發(fā)展脈絡。作為校園文化生活傳達的載體，寧夏校園雕塑藝術必須以一定的藝術語言傳達給人們歷史。學校因為出現(xiàn)了很多名人而出名，為了紀念名人而創(chuàng)作雕刻作品，長期以來形成了學校特有的歷史文化。
2、精神文化價值的凝練
校園精神文化是校園文化的核心，是校園的靈魂。它包含了校園的歷史傳統(tǒng)、師生認可的文化理念、生活理念等意識形態(tài)。它是一所學校不同于其他學校的本質和個性，是校園文化的巨大精神財富。同時，它具有凝聚力、感染力、震撼力和創(chuàng)造力，啟發(fā)了一代又一代的師生為之奮斗。
3、特色文化價值的彰顯
特色文化和辦學個性是學校的名片。校園雕塑應該反映學校的特色文化。許多學校在注重學校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承的同時從人才培養(yǎng)的目標出發(fā)挖掘出校園特色文化。校園雕塑的創(chuàng)作增加了校園教書育人的文化氛圍，讓漫步校園的人真正感受到校園文化。
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